Видеть музыку и танцевать стихи…: Творческое музицирование, импровизация и законы бытия. 3-е издание
Монография Т.Э.Тютюнниковой является первым в России исследованием, посвященным проблемам начального музыкального обучения на основе творческой игровой деятельности учащихся. В ней автор, анализируя большое количество новейших зарубежных источников и опыт известных педагогов, интегрирует существующий мировой опыт в области музыкально-творческого обучения, делая его достоянием широкой педагогической практики. Авторский подход отличается системностью изучения структуры и механизмов музыкально-творческого обучения, его принципов и приемов. Проблема рассматривается со многих позиций — философской, культурологической, психологической, социальной, методической. Особую ценность книги составляет яркий образный стиль изложения и легкость восприятия.
Книга адресована педагогам-практикам, работающим с детьми: музыкальным руководителям детских садов, учителям музыки общеобразовательных школ, преподавателям сольфеджио и ритмики, психологам, а также методистам и ученым.
-
Издательство:
-
Книжный дом "Либроком"
-
Год издания:
-
2012
-
Место издания:
-
Москва
-
Язык текста:
-
русский
-
Тип обложки:
-
Мягкая обложка
-
Формат:
-
60х90 1/16
-
Размеры в мм (ДхШхВ):
-
215x145
-
Вес:
-
250 гр.
-
Страниц:
-
264
-
Код товара:
-
627097
-
Артикул:
-
163176
-
ISBN:
-
978-5-397-03059-5
-
В продаже с:
-
30.05.2012
Аннотация к книге "Видеть музыку и танцевать стихи…: Творческое музицирование, импровизация и законы бытия. 3-е издание" Тютюнникова Т. Э.:Монография Т.Э.Тютюнниковой является первым в России исследованием, посвященным проблемам начального музыкального обучения на основе творческой игровой деятельности учащихся. В ней автор, анализируя большое количество новейших зарубежных источников и опыт известных педагогов, интегрирует существующий мировой опыт в области музыкально-творческого обучения, делая его достоянием широкой педагогической практики. Авторский подход отличается системностью изучения структуры и механизмов музыкально-творческого обучения, его принципов и приемов. Проблема рассматривается со многих позиций — философской, культурологической, психологической, социальной, методической. Особую ценность книги составляет яркий образный стиль изложения и легкость восприятия.
Книга адресована педагогам-практикам, работающим с детьми: музыкальным руководителям детских садов, учителям музыки общеобразовательных школ, преподавателям сольфеджио и ритмики, психологам, а также методистам и ученым.
Читать дальше…